Gewonnene Erkenntnisse im Modul 1: Notizen

Bei der Fertigstellung des Moduls 1 habe ich folgende Erkenntnisse gewonnen:

Zweck des Bloggen im FSU:

- Medium fuer das Trainieren folgender Kompetenzen: Schreibkompetenz, Hoerkompetenz, Organisationskompetenz, Informationsgewinnung und -systematisierung, Entwicklung der Teamfaehigkeit, fuer die Entwicklung der Faehigkeit fuer den Umgangs mit Neuen Medien; 

- Werkzeug fuer die Unterstuetzung waherend des Lernens;

- Wissensdatenbank, in der man die verschiedene Ressourcen, die man im Sprachunterricht verwendet, verwalten kann;

- Workbench und Ablage fuer die entstehenden Artefakte (Produkte);

- Kommunikationsmedium zwischen Trainer und Lernenden ausserhalb der Unterrichtsraeumen (Black Board);

So moechte ich meinen Blog gestalten:

- Der Blog muss fuer alle Lerntypen attraktiv gestalten werden. Er muss nicht nur Texte, sondern Bilder und Tondateien anbieten, damit alle Lerntypen fuer das Arbeiten im Blog motiviert sind;

- Ich moechte projeketbezogene Tondateien im Blog anbieten; es sollte moeglichst viele Tondateien "vor Ort" (in diesem Fall in der Firma) aufgenommen werden;

- Ich moechte, dass die Lernenden Tondateien selbst aufnehmen;

- Die Information soll exportiert werden und in andere Formate zur Verfuegung gestellt werden (e.g. in einer Dokumentation). Das ermoeglicht die Verwendung der Information auch in Off-Line Modus. 

- Es ist zu empfehlen, die Daten in regelmaessigen Abstaenden zu exportieren.

- Der Blog unterstuetzt das konstruktives Lernen der Teilnehmern.

Contra eines Blogs:

- xxxxx

- xxxxx

Schwierigkeiten:

- Motivation und Akzeptanz fuer das Blog

Lernmethode: Poll-Ergebnisse

Das Poll-Ergebniss hat gezeigt, dass die beliebteste Methode eine Sprache zu lernen ist "projektbezogen".  

Anmerkung: Leider nur 6 Leute haben den Poll beantwortet.

Abschluss Modul 1: Lessons Learnt

Die Teilnehmer haben sehr nuetzliche Kommentare, Hinweise und Anmerkungen zu der abgegebenen Arbeiten gegeben. Einige Kommentare beweisen einen sehr wissenschaftliches Niveau aus. Ich moechte in meinem Blog einige Punkte mir vormerken, die ich in der Hestellung meines Blogs und meine didaktisches Konzept beruecksichtigen moechte:

- Debatten im Blog: Wie kann man eine Debattenrunde im Blog organisieren? Ich moechte nicht einen Blog fuer die debatte verwenden, da die Information in zu vielen Systemen dezentralisiert wird. Kann man vielleicht eine Unterkategorie im Blog einfuehren? Koennen die anderen TN mir helfen?

- Publishing Workflows: Fuer Schreib-Aufgaben, muss man einen Workflow definieren. Wichtig ist es, dass man sowohl die unkorrigierten Fassungen als auch die korrigierte Versionen der Aufgaben im Blog enthalten sind. Auch in diesem Fall geht es um die Strukturierung der Information im Blog und die technischen Moeglichkeiten, die ein Blog anbietet.

- Gegenseitige Korrekturen: Ich finde es sehr wichtig, dass die Lernenden ihre Artefakte gegenseitig korrigieren. 

- Individuelle Bedurfnisse muessen im Vordergrund stehen;

- Das Individum muss ausreichend Moeglichkeit bekommen, autonom und auf spielerische Weise die "Artefakte" zu herstellen und sich in Vordergrund zu kommen.

Was mir noch gut gefallen hat ist der Vorschlag, dass man vorprogrammierte Loesungen fuer die Korrektur der Rechtsschreib- und Grammatikfehler anwenden sollte. Ich finde sehr wichtig, dass die Lernenden auch mit diesen Werkzeugen vertraut werden.

Ich bin vom Niveau dieser Ausbildung sehr beeindruckt. Ich freue mich sehr dabei zu sein! Ich habe bis jetzt eine Unmenge gelernt!

Abgabe der letzten Aufgabe des 1. Modul: Ueberlegungen

Ich habe gerade meine Aufgabe abgegeben.

Waehrend der Konzeptionierung der Unterrichtseinheit sind folgende Fragen entstanden:

- Wie verwalte ich die Information im Blog? Ich brauche einen Publishing-Workflow. Die Teilnehmer sollen die bearbeitete Aufgabe als Antwort zu meinem Posting schicken. Wie soll ich dann die korrigierte Version verwalten? Vielleicht soll ich selbst die korrigierte Version als Antwort im Blog hochladen?

 

Introduce your company and your department - Stelle deine Firma und deine Abteilung vor

1st Assignment:

1. Aufgabe: 

Introduce the company for which you are working, your responsiblities and your team.

Stelle die Firma vor, fuer die du arbeitest, deine Verantwortungen und dein Team.

Together with your partner write a text (100 words) and post it in the Blog as reply to this posting.

Zusammen mit deinem Projekt-Partner verfasse bitte einen Text (100 Woerter) und poste ihn in diesem Blog als Antwort zu diesem Posting.

To search for unknown terms you can use the free dictionary www.leo.org.

Um unbekannte Woerter nachzuschlagen, verwende das Woerterbuch www.leo.org.

As soon as you are finished please write a message (in German) in your Twitter-Account to inform your classmates you have completed the assignment.

Wenn du fertig bist, poste eine Nachricht (auf Deutsch) in deinem Twitter-Account, um deine Kameraden zu informieren, dass du mit der Aufgabe fertig bist und dass sie deinen Beitrag in diesem Blog lesen koennen.

 

Aftewards you will receive my corrections per E-Mail. The corrections will be briefly discussed in the next meeting and the correct versions published in this blog. 

Du wirst dann von mir per E-Mail die Korrektur bekommen. Alle Korrekturen werden beim naechsten Treffen in Plenum (kurz) besprochen und die korregierten Versionen in Blog publiziert.

Please post your answers in this forum till Thursday this week!

Bitte uebersende deine Antworten bis Donnerstag dieser Woche!

Deine Deutsch-Sprachtrainerin

米凯拉

You can listen to the audio here.

This exercise is modeled according to the lesson 1 you find in the course book.

Import von selbstproduzierten Audio-Dateien in Blogger

Ich habe mich mit der Frage beschaeftigt, wie ich selbstproduzierte Audio-Dateien in meinen Blog importieren kann. Blogger bietet keine Hosting-Dienstleistung. Auf einer Internet-Seite wird empfohlen, auf BlueHost die Dateien upzuloaden und dann von dort den Verweis auf dem Blogger zu herstellen und hier wie man Belkin-aufgenomme Audio in mp3 konvertiert und in iTunes importiert (dann kann ich auf meine Website die Dateien uploaden und in Blogger auf die Datei den Link herstellen). Selbstaufgenommene Audio-Files sind ein relevanter Teil meines Blogs. ===Ich hatte probiert, mit der Funktion Video-Uploaden eine Audiodatei hochzuladen, hatte es nicht funktioniert. Also, ich habe auf meiner Webseite einen Bereich herstellt, in dem ich ab jetzt die Audiodateien hochlade und als Link im Posting vermerke (siehe Beispiel in der Aufgabe).

Import Data von Wordpress into Blogger

Wordpress ermoeglicht den Import von Daten vom Blogger (Import Blogger->Wordpress). Im Blogger ist der Import-Prozess von Wordpress-Daten nicht Einwandfrei. Sogar der Import von Blogger-Archiven bereitet Schwierigkeiten vor (Import von exportiereten Daten: Daten->Blogger). Eventuell koennte ich mit Typo3 probieren. Dieses CMS ist aber nicht sehr aufwendig und die Beschaeftigung mit dem Import wird mir bestimmt einige Stunden kosten, die ich derzeit nicht zur Verfuegung habe. Ich werde mich spaeter um dieses Thema kuemmern. P.S.: XML kann mit einem Publishing-Program (e.g. Sylusstudio) in PDF oder andere Formate puliziert werden.

Micro-Bloggin in Echtzeit

Ich habe meinen Account beim Twitter.com herstellt. Twitter ist ein Micro-Blogging-System, das den Benutzern ermoeglicht, kurze Nachrichten (max. 140 Zeichen) an die Kontakte per E-Mail oder auch uebers Handy zu schicken (das Senden uebers Handy funktioniert nicht in allen Laendern, z.B. in China...). Mit dieser Software kann ich die Kommunikation mit den Kursteilnehmern lebendig halten und Erinnerungen und andere Nachrichten schicken. Tolle Sache! Diese Sofware ist bestimmt nuetzlich, um die Lernenden zu Aktivitaeten zu motivieren. Hat jemand schon Erfahrungen mit diesem Tool?

Blog im Fremdsprachenunterricht - Funktionen

In den letzten Tagen habe ich einige Dokumente gelesen, die mir geholfen haben, den Einsazt eines Blogs im Fremdsprachenunterricht besser zu verstehen. Nachfolgend aufgezeigt sind einige der moeglichen Anwendungen: 

- Ein Blog kann als Kommunikationsinstrument zwischen Lehrer-Schueler, Lehrer-Lehrer verwendet werden; z.B. der Lehrer kann durch den Blog Aufgaben verteilen oder Erklaerungen zu den Aufgaben publizieren.

-  Ein Blog kann als Werkzeug fuer die Verbesserung der Schreibkompetenz der Schueler und den Umgang mit dem Web und dessen Resourcen verwendet werden. In diesem Fall jeder Schueler soll einen Blog herstellen und dort ein Tagebuch in der jeweiligen Fremdsprache auffuehren.

- Ein Blog kann auch als Networking-Instrument unter den Schuelern (Lernender-Lernender) verwendet werden, damit die Schueler Ideen austauschen und sich bei der Loesung von Aufgaben gegenseitig unterstuetzen.

Ein Blog hat also viele Funktionen. Es kann u.a. auch als Zeitmanagement-Instrument, als Wissensdatenbank und als selbstgesteuertes Lernprozess verwendet werden. Hier um mehr ueber die Verwendung des Blogs im Fremdsprachenunterricht zu erfahren.  

Definitionen einiger Begriffe

Bevor ich weiter mache, moechte ich einige Definitionen von Medien geben, die zum Publizieren von Informationen,Diskussionen und Wissensaustausch verwendet werden koennen.

Ein Blog oder auch Weblog ist ein auf einer Website gefuehrtes und damit einsehbares Tagebuch oder Journal. Haeufig ist ein Blog endlos, d.h. eine lange, abwaerts chronologisch sortierte Liste von Eintraegen, die in bestimmten Abstaenden umbrochen wird. Es handelt sich damit zwar um eine Website, die aber idealfall nur eine Inhaltsebene umfasst. Ein Blog ist ein fuer den Herausgeber und seine Leser einfach zu handhabendes Medium zur Darstellung von Aspekten des eigenen Lebens und von meinungen zu oftmals spezifischen Themengruppen. Weiter vertieft, kann es auch sowohl dem Austausch von Informationen, Gedanken und Erfahrungen als auch der Kommunkation dienen. Insofern kann es einem Internetforum aehneln, je nach Inhalt aber auch einer Internet-Zeitung. (Wikipedia)

Eine besondere Form von Blog sind Micro-Blogs (siehe Twitter). Mit diesem Software kann man kurze Nachrichten (max. 140 Buchstaben) senden. Es ist eine Art von Messaging-System.

Ein Wiki ist ein Hypertext-System, dessen Inhalte von den Benutzern nicht nur gelesen, sondern auch online geaendert werden koennen. Diese Eigenschaft wird durch ein vereinfachtes CMS, die sogenannte Wiki-Software oder Wiki-Engine, bereitgestellt. Bearbeiten der Inhalte wird eine einfach zu erlernende Markup-Sprache verwendet. (Wikipedia)

Ein Podcast ist eine Serie von Medienbeitraegen (Episoden), die uber einen Feed (meisten RSS) automatisch bezogen werden koennen. (Wikipedia)

Ein RSS-Feed ist ein Service auf Webseiten, der dem Leser automatisch neue Eintraege durch ein Pull-Verfahren, liefert. 

Um zu verstehen, wie diese Medien im FSU eingesetzt werden koennen, bitte lese hier weiter.

Ueber die Gestaltung eines Blogs...

Hallo! Es sind jetzt fuenf Tage, dass ich keinen Post in dem Blog verfasst habe. Das bedeutet aber nicht, dass ich an dessen Gestaltung nicht gedacht habe. Im Gegenteil! Seitdem ich angefangen habe diesen Blog zu herstellen, denke ich staendig an die Mittel, die mir ermoeglichen werden meinen Blog interessant und informativ zu gestalten. Beim Einkaufen denke ich an den Zweck und Adressaten des Blogs. an die Links, die ich in dem Blog auflisten moechte. Wenn ich zur Uni gehe, denke ich an die Unterschiede zwischen einem Blog, einem Wiki und einem Podcast. Vielleicht habe ich einige Schritte der Aufgabe 1 uebersprungen und nicht viel ueber die Vorteile und Nachteile eines Blogs geschrieben, aber ich glaube, ich moechte es nur am Ende des Entdeckungsprozesses es tun, wenn ich mit der Herstellung des Blogs schon einige Erfahrungen und eigene Ideen gesammelt habe. Jetzt moechte ich einfach die zweite Aufgabe des 1. Modul fertig haben und zwar Blogs zu suchen, die fuer den Fremdsprachenunterricht herstellt worden sind und die Gruende erklaeren, warum ich die gefundene Blogs gut finde. Diese Aufgabe moechte ich noch heute am Nachmittag fertig haben und die Ergebnisse im Forum (und warum nicht, auch hier im Blog) publizieren. Also, bis dann!